Ciberespaço e Cybercultura - A nova relação com o saber

Toda e qualquer reflexão séria sobre o devir dos sistemas de educação e formação na cybercultura deve apoiar-se numa análise prévia da mutação contemporânea da relação com o saber. A esse respeito, a primeira costatação envolve a velocidade do surgimento e da renovação dos saberes do know-how. Pela primeira vez na história da humanidade, a maioria das competências adiquiridas por uma pessoa no começo de seu percurso profissional serão obsoletas no fim de sua carreira. A segunda constatação, fortemente ligada à primeira, concerne à nova natureza do trabalho, na qual a parte de transação de conhecimentos não para de crescer.
(Pierre Lévy)

Alaicio Geraldo Gonçalves
Pós-Graduando em Filosofia e Psicanálise
NEAAD - UFES

Convergência das Mídias

"A convergência é um processo cultural. Refere-se ao fluxo de imagens, idéias, histórias, sons, marcas e relacionamentos através do maior número de canais midiativos possíveis. Um fluxo moldado por decisões originais, tanto em reuniões empresariais quanto em quarto de adolescentes. Moldado pelo desejo de empresas de mídia de promover ao máximo marcas e mensagens, e pelo desejo dos consumidores de obter a mídia que quiserem, quando, onde quiserem; por meios legais ou não".
A cultura da Convergência traz consigo diversos pontos relevantes que explicam e fundamentam a sociedade cada vez mais intima das tecnologias e da web. Essa sociedade está repleta de fãs, que são os que não apenas consomem certa informação, mas também produzem e trocam conhecimento ao redor do mundo.

Alaicio Geraldo Gonçalves
Pós-Graduando em Filosofia e Psicanálise
NEAAD - UFES

Ciberespaço e cibercultura

O desenvolvimento das tecnologias digitais e a profissão das redes interativas, colocam a humanidade diante de um caminho sem volta: já não somos como antes. As práticas, atitudes, modos de pensamentos e valores estão, cada vez mais, sendo condicionados pelo novo espaço de comunicação que surge da interconexão mundial dos computadores: o ciberespaço.
É preciso explorar as potencialidades desses espaços

Mídias na Educação: convergências das mídias

A mídia está cada vez mais ocupando os espaços, é preciso entender a mídia como espaço de educação, criando temas escolares, produzindo subjetividade e identidade. A mídia cria e reproduz um discurso pedagógico, não apenas quando fala de escola, professores e estudantes, mas também quando ela assume um discurso educativo.
Não precisamos sair de casa, a mídia invade nossa casa e nos leva para grandes viagens.

Second life: um jogo de avatar

Ciberespaço e cibercultura

O Ciberespaço e a cibercultura são os recursos que tornaram viáveis a comunicação no nosso curso.
Esta tecnologia revolucionou a comunicação e nos proporcionou vivermos de uma forma ao mesmo tempo complexa e simples, facilitando a nossa vida ao ponto de podermos fazer este curso em casa e no pólo ao qual pertencemos. Encurtando a distância geográfica e fazendo um intercâmbio cultural. Criando e unindo várias tribos em torno do mesmo assunto. Sociabilidade, globalização se conseguem neste espaço virtual (ciberespaço), através da cibercultura (produto do meio ─ novos códigos precisam ser dominados para acontecer a comunicação, que é o objetivo de tudo isso). E há ainda diversas possibilidades para o educador, o hipertexto, por exemplo, abre um leque de imagens e textos.
O tempo é gerenciável. As pessoas podem deixar recados umas para outras e podem marcar para se encontrarem on line.
E o que dizer do Avatar? Resume a ilimitada chance de ser outro ser ou estar em lugares antes não visitados ou ainda ter habilidades não suportadas pelo corpo atual.

Valdenise Simone

Ciberespaço e Cibercultura.

“Ciberespaço é um espaço de comunicação que descarta a necessidade do homem físico para constituir a comunicação como fonte de relacionamento, dando ênfase ao ato da imaginação, necessária para a criação de uma imagem anônima, que terá comunhão com os demais.
Apesar da internet ser o principal ambiente do ciberespaço, devido a sua popularização e sua natureza de hipertexto, o ciberespaço também pode ocorrer na relação do homem com outras tecnologias: celular, pagers, comunicação entre rádio-amadores e por serviços do tipo “tele-amigos”.

Dito isso, devemos ter o cuidado de selecionarmos as pessoas com quem nos relacionamos na internet, pois, não sabemos se elas são o que realmente dizem ser. Muitas pessoas agem de má fé ao se passarem por outras pessoas, inventando pseudônimos, falsas páginas na Internet para dar golpes nas pessoas, promove falsos encontros e enganando as pessoas.

“Cibercultura é que tudo está em rede e a rede está em todos os lugares; é cada vez mais móvel. As novas tecnologias digitais, sem dúvida, aumentam a mobilidade. Trata-se não apenas de um fenômeno tecnológico, mas de um processo que envolve além de tecnologia, alterações nas dinâmicas sócio-comunicacionais”.

O que está em jogo na cibercultura é a transição entre educação e uma informação institucionalizada (acadêmica) e uma situação de intercâmbio generalizado dos saberes, de ensino da sociedade por ela mesma, de reconhecimento autogerido, móvel e contextual das competências.

A inúmeras informações são de diversas naturezas, tanto podem ser boas quanto más. Agora, cabe a cada um de nós selecionarmos e escolhermos as informações que tem alguma utilidade para nós das que não tem utilidade nenhuma para nós.

Aqui o professor exerce o papel de “animador da inteligência coletiva” entre os estudantes, estimulando a troca de conhecimentos.

Referências:
http://pt.wikipedia.org/wiki/Ciberespa%C3%A7o
http://pt.wikipedia.org/wiki/Cibercultura
http://www.uff.br/mestcii/angele2.htm

Vídeos relacionados ao tema:
http://www.youtube.com/watch?v=6-pfrKfU1mo&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=OTaKG1gKo4I&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=oPuKRiA-4JI&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=eqJG9xmb0KE&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=L-6pPjyRrkg&feature=related



Auro José da Silva Rafael.
Pós-graduando em Filosofia e Psicanálise.
NEAAD-UFES.

Mídias na Educação: Convergência das Mídias.

Ao pesquisarmos sobre o tema, percebemos que a mídia na educação é uma proposta de educação à distância, realizado em módulos, que visa proporcionar ao professor uma formação contínua, em vistas a utilização das diferentes tecnologias para integrar o processo ensino-aprendizagem e formar um aluno crítico e criativo, capaz de interpretar e produzir o próprio conhecimento.

O aluno é o protagonista no seu processo de aprendizagem. O aprendizado é adquirido através da pesquisa e novas buscas. Professor não é mais aquele que porta o conhecimento e simplesmente transmite ao aluno, mas aqui, ele desempenha o papel de articulador entre o aluno e o conhecimento.

Hoje, estamos em frente a uma gama de recursos que favorece o acesso rápido a inúmeras informações e a comunicação com diversas culturas, distantes a um clique.

A convergência das mídias é a integração entre as telecomunicações, os computadores e os tradicionais meios de comunicação em um só aparelho e esse aparelho desempenha inúmeras funções como: o computador é televisão, rádio, veículo de comunicação e informação, serve para fazer compras e pesquisas, tocar CD e para assistir DVD, entre outras funções.

Porém, a televisão é um meio de comunicação que não proporciona a interação, uma vez que, o telespectador ao se relacionar com ela, adota uma postura passiva ao sentar-se em sua frente e receber uma programação pronta, a ele oferecido, sem estabelecer qualquer possibilidade de crítica ou interação.

A interatividade mais do que romper com atitude passiva do telespectador quer possibilitar com que o mesmo se torne um participante na elaboração de sua programação. Ela (a interatividade) permite escolher, comprar, interferir e transformar os agentes envolvidos no processo de comunicação, em produtores e receptores da informação, agindo assim, o telespectador não mais será um mero receptor de informações, mas um co-criador da informação.

Contudo, devemos ter o cuidado de produzir algo próprio e não apenas sermos meros reprodutores ou copiadores de um saber pré-estabelecido.

Referências:
http://meireml.blogspot.com/2010/05/convergencia-de-midias-e-curriculo.html
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=12333&Itemid=681
http://nead.ufpr.br/cursos/midias/
http://www.iar.unicamp.br/disciplinas/am625_2003/Cesar_e_Marcelo_artigo.html

Vídeos com relação ao assunto:
http://www.youtube.com/watch?v=VwmtAp8Yjkk&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=XxSGYl9iKLo&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=lBu3NTZIw-0&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=8kkjf0jJAuo&feature=related

Auro José da Silva Rafael.
Pós-graduando em Filosofia e Psicanálise.
NEAAD-UFES.

EDUCAÇÃO E MIDIA

Educação e Mídia

A mídia compreende um conjunto de instituições, organizações e negócios voltados para a produção e difusão de informações para públicos diversos. Abrange veículos impressos (revistas, boletins, jornais, cartazes, folhetos etc), audiovisuais (outdoors, televisão em canais abertos e em diversas modalidades pagas, filmes, vídeo, rádio etc), mídia computadorizada on line e mídia interativa via computador, dentre outros. Esse conjunto de meios tem a função de transmitir informação, opinião, entretenimento, publicidade e propaganda. Nesse sentido, é um espaço de força, poder e sociabilidade capaz de atuar na formação da opinião pública em relação a valores, crenças e atitudes.

Na sociedade do conhecimento e da comunicação de massas em que vivemos, a mídia tornou-se instrumento indispensável do processo educativo. O emprego dos órgãos de comunicação social pode contribuir nos processos pedagógicos, por meio da difusão de conteúdos cívicos e éticos, complementando a educação formal e não-formal.

Isabel Deps

Significados dos seguintes termos:

Ciberespaço

• Ciberespaço é um espaço de comunicação que descarta a necessidade do homem físico para constituir a comunicação como fonte de relacionamento, dando ênfase ao ato da imaginação, necessária para a criação de uma imagem anônima, que terá comunhão com os demais.
  pt.wikipedia.org/wiki/Ciberespaço
• Espaço de convergência de todos os meios de comunicação - áudio, vídeo, telefone, televisão, cabo e satélite. Há 30 anos, Marshall McLuhan previu o aparecimento de uma rede de telecomunicações que se tornaria na tradução electrónica do sistema nervoso humano. ...
  eden.dei.uc.pt/gestao/forum/glossario/
• Espaço-tempo eletrônico criado pelas redes de comunicação e as interconexões entre computadores multimídia.
  lqes.iqm.unicamp.br/canal_cientifico/lqes_responde/lqes_responde_glossario_lqes.html
• Um ambiente artificial gerado pelo computador, projetado para maximizar a liberdade de movimento ea imaginação do usuário.
  www.socid.org.br/dicas_redes.htm
• Refere-se aos meios físicos e lógicos que constituem as redes globais, pelas quais os usuários localizam, recuperam e contribuem com informações de todos tipos.www.sabbatini.com/renato/correio/gloss.htm
• Genericamente descreve o ambiente gerado pela união de todos os computadores que estão ligados à internet.
  www.sankhya.com.br/glossario_c.php
• [Do inglês Cyberspace]. Termo cunhado pelo escritor Willian Gibson em sua obra “Neuromancer”, numa analogia a espaço sideral. Designa o mundo virtual onde trafegam todas as informações veiculadas pela Internet.www.dicweb.com/cc.htm

Cibercultura

· Entendemos o conceito de cibercultura como a forma sociocultural que espelha-se na relaçao de trocas entre a sociedade, englobando a cultura e as novas tecnologias de base, onde destacamos as comunidades como propulsoras da popularização da internet por exemplo, além de outras tecnologias.

· Caracterizamos a cibercultura também, pela proveniência de uma comunicação mais flexível, onde a cooperação e o compartilhamento na estruturação de uma informação torna-se viável através de uma construção multidirecional, onde todos podem emitir e receber informações e através desta ferramenta, construir um conteúdo.

· Somos acostumados a viver as mídias convencionais onde o sistema de produção e distribuição da informação seguem um modelo pouco flexível, baseando-se em um modelo um-todos, no qual apenas um ou poucos indivíduos são os responsáveis por mandar informações. Já no ciberespaço a relação com o outro se desdobra no contexto do todos-todos, onde, a priori, todos podem emitir e receber informações de qualquer lugar do planeta.

· Resumindo, podemos dizer que a cibercultura é uma nova maneira de compreender as relações tecnológicas que se estabelecem na sociedade. Ela é um espaço de comunicação, uma migração do mundo real para o imaginário, que possibilita aos indivíduos uma gama infinita de criação e recriação do seu próprio espaço social.

Contribuição de : Maria Isabel Deps Almeida Assis

Curso mídias - convergência digital

Mídias na Educação: convergência das mídias

Interagir e integrar são as palavras que resumem convergência de mídias.
Os computadores são ao mesmo tempo tv, telefone. Os celulares são tv, computadores. Nunca houve tanta facilidade para se comunicar e mesmo assim, ainda há dificuldade para nos expressarmos e nos fazermos entender. Por que ainda há este entrave? A resposta para isso é que o ser humano (no caso, o educador) precisa convergir para a alma do outro ser (educando)...Temos, como educadores, que tentar entrar mais em contato com a vida do nosso educando, através de textos, imagens, criar situações que nos levem a isso e que nos tragam este ser que queremos formar ou facilitar a caminhada no cotidiano da educação.
Só assim (interagindo corpo e alma – a essência do ser) conseguiremos atingir a comunicação integral.

Valdenise Simone

Experiência sobre a criação do blog.

Foi muito interessante e bastante proveitoso a criação do blog em grupo, acredito que esta troca de experiências e um pouco de conhecimento de cada um, atingiremos a meta que é aproximarmos cada vez mais um do outro.



Alaicio Geraldo Gonçalves
Curso de Especialização "Filosofia e Psicanálise"